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透明框架
国家学习成果评估研究所. (2011). 透明框架. Urbana, 伊利诺伊大学和印第安纳大学, 美国国家学习成果评估研究所.
![学生学习成果](http://rn8.cmithlj.com/files/callouts/x20220725-assessment-students.jpg.pagespeed.ic._3s0W92cca.jpg)
学生学习成果
学生学习成果陈述清楚地陈述了所学知识, skills, attitudes, competencies, 以及学生应该从教育经历中习得的思维习惯.
![评估计划](http://rn8.cmithlj.com/files/callouts/20220725-assessment-plans.jpg)
评估计划
收集学生学习证据的评估计划包括机构范围或特定项目的方法,以传达预期的结果, 如何评估学生的学习情况, 将使用的数据收集工具和方法, 以及实施的时间表.
![评估资源](http://rn8.cmithlj.com/files/callouts/20220725-assessment-resources.jpg)
评估资源
评估资源包括提供给教职员工的信息或培训,以帮助他们理解, develop, implement, communicate, 并使用学生学习的证据.
![目前的评估活动](http://rn8.cmithlj.com/files/callouts/20220725-assessment-activities.jpg)
目前的评估活动
当前的评估活动包括最近完成或正在进行的一系列项目和活动的信息,以评估学生的学习情况, 做出改进, 或者回应问责制利益.
![学生学习的证据](http://rn8.cmithlj.com/files/callouts/20220725-student-learning.jpg)
学生学习的证据
学生学习的证据包括评估活动和报告的结果.
![使用学生学习证据](http://rn8.cmithlj.com/files/callouts/20220725-use-of-learning.jpg)
使用学生学习证据
有效利用学生学习证据可以为机构决策提供信息, planning, 目标设定, 项目评审, 教师发展, 课程和课程修订, 和问责制或认证自学.
![研究生属性](http://rn8.cmithlj.com/files/callouts/20220725-common-to-all.jpg)
研究生属性
澳门威尼斯人平台官网大学的机构学习成果.